Possíveis mudanças possibilidades de contribuições das tecnologias.
É desafiador e complexo o trabalho do educador com o uso das tecnologias na sala de aula com os educando mais hoje na atual conjuntura educacional não tem espaço para quem não quer aderir ao uso das mídias. Com o uso desses recursos nas atividades curriculares desenvolvidas na U.E temos a possibilidade de fazer um trabalho diferente com nossos alunos. A prática docente não será a mesma após o docente experimentar as TICs em sala de aula porque sabemos que os trabalhos com metodologias e estratégias disponíveis na internet tornam as atividades bem mais interessantes e prazerosas atingindo assim os objetivos propostos pelo docente. Quanto à aprendizagem dos discentes acreditamos que vai propiciar o desenvolvimento de competências e habilidades que contribuam para o uso da ciência e tecnologia; Vão integrar diversas tecnologias as práticas de ensino e aprendizagem.
Propiciar aos alunos o desenvolvimento de habilidades cognitivas para pesquisar, escolher, selecionar informações, criar e desenvolver idéias próprias e particulares utilizando-se de diferentes fontes.
O uso dessas tecnologias implica em romper com a linearidade da
representação do pensamento e implicam em novas formas de expressar o pensamento organizar e produzir conhecimento com o uso de múltiplas linguagens o que dificilmente ocorria em uma simples aula explicativa.
Os cuidados que requerem por parte do professor com o uso da tecnologia é no que diz respeito às matérias que são disponibilizados através da rede.
Porque quando alguém usa os recursos hoje disponíveis na Internet para aprender de maneiras auto-motivadas e exploratórias, ele usa materiais de diferentes naturezas, preparados e disponibilizados em contextos os mais variados não raro sem qualquer interesse pedagógico, e ele faz isso de maneira totalmente imprevisível, que, portanto, não pode ser planejada, e num ritmo que é totalmente pessoal e regulado apenas pelo desejo de aprender e pela capacidade de assimilar e digerir o que ele encontra pela frente. A possibilidade de criamos novas estratégias de aprendizagem para alunos vai depender somente do fazer do docente buscando metodologias variadas estudando cada vez mais planejando sempre e ficar atento ao fazer dos discente.
É desafiador e complexo o trabalho do educador com o uso das tecnologias na sala de aula com os educando mais hoje na atual conjuntura educacional não tem espaço para quem não quer aderir ao uso das mídias. Com o uso desses recursos nas atividades curriculares desenvolvidas na U.E temos a possibilidade de fazer um trabalho diferente com nossos alunos. A prática docente não será a mesma após o docente experimentar as TICs em sala de aula porque sabemos que os trabalhos com metodologias e estratégias disponíveis na internet tornam as atividades bem mais interessantes e prazerosas atingindo assim os objetivos propostos pelo docente. Quanto à aprendizagem dos discentes acreditamos que vai propiciar o desenvolvimento de competências e habilidades que contribuam para o uso da ciência e tecnologia; Vão integrar diversas tecnologias as práticas de ensino e aprendizagem.
Propiciar aos alunos o desenvolvimento de habilidades cognitivas para pesquisar, escolher, selecionar informações, criar e desenvolver idéias próprias e particulares utilizando-se de diferentes fontes.
O uso dessas tecnologias implica em romper com a linearidade da
representação do pensamento e implicam em novas formas de expressar o pensamento organizar e produzir conhecimento com o uso de múltiplas linguagens o que dificilmente ocorria em uma simples aula explicativa.
Os cuidados que requerem por parte do professor com o uso da tecnologia é no que diz respeito às matérias que são disponibilizados através da rede.
Porque quando alguém usa os recursos hoje disponíveis na Internet para aprender de maneiras auto-motivadas e exploratórias, ele usa materiais de diferentes naturezas, preparados e disponibilizados em contextos os mais variados não raro sem qualquer interesse pedagógico, e ele faz isso de maneira totalmente imprevisível, que, portanto, não pode ser planejada, e num ritmo que é totalmente pessoal e regulado apenas pelo desejo de aprender e pela capacidade de assimilar e digerir o que ele encontra pela frente. A possibilidade de criamos novas estratégias de aprendizagem para alunos vai depender somente do fazer do docente buscando metodologias variadas estudando cada vez mais planejando sempre e ficar atento ao fazer dos discente.
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